全国模范教师、武汉市第十一中学特级教师汤彦平给学生们上课，传授知识的同时引导学生树立远大目标。

“十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”为推动硚口教育向着更高质量发展，该区积极探索教育高质量发展的路径和举措。在武汉市教育局和硚口区委、区政府的领导下，全力推进高质量教师队伍建设，引导广大教师争做“四有”好教师，在全国道德模范杨小玲老师的示范引领下，一批优秀教师代表脱颖而出。今年武汉市第十一中学汤彦平获评全国模范教师；武汉市第一聋校甘云山获评“荆楚好老师”；崇仁路小学俞秋明勇夺省青教赛“状元”；武汉市十一崇仁初级中学龚蕾，东方红小学吴嫚妮获评武汉市“最燃青年教师”。该区进一步深化教育领域综合改革，发展素质教育，推进教育公平，持续擦亮“教育质量”“教育云”“校园足球”三张名片，将立德树人作为根本任务落到实处，全心全意办人民群众满意的教育。

优化教育资源均衡布局

高质量推进办学水平稳步提升

9月1日，硚口区1200多个班级近6万名中小学生收到“最燃开学礼”——同上一节思政课《庆新中国70周年华诞，讲文明与军运同行》。

在崇仁路小学新时代校区三（1）班，班主任张春莉为全体学生播放了《中国一分钟》等一系列令人心潮澎湃的短视频，引导学生捕捉新时代中国取得的伟大成就。每当屏幕上有“一分钟”映入眼帘，紧随其后的一串数字总能引发学生们“哇”声一片，教室里的氛围也随之被点燃。

“一年前，这里还是一片工地。”崇仁路小学校长刘翠华说，崇仁路新时代校区是今年年初正式投入使用的一所新学校，可提供约1200个学位，现有在读学生601人，其中大部分是周边居民的孩子，也有不少外来随迁人员子女。第一次走进学校看到校园里优美的环境时，不仅孩子雀跃，家长也赞叹不已。

近年来，为不断满足人民群众“好上学、上好学”的需求，硚口区深入推进教育资源优质扩容改革，高标准、高质量规划、建设一批小学和初中；以武汉市领航高中、特色高中建设为契机，提档升级高中和中职学校；全面完成武汉市第一聋校新建提档升级工程，从而推动全区基础教育建设优质均衡发展。

硚口区教育局立足教育服务人民，优化营商环境。在原有“委托管理”“学校联盟”“小班化联合体”“垂直学区”等多种学区制建设模式下，深入推进学区制改革。今年，武汉四中初中部、韩家墩小学等优质校纳入学区制管理委托方，十一初、六十四中、崇仁路小学等校托管范围扩大。通过优质中小学委托管理新建学校，支持优质幼儿园品牌扩张，促进名校资源的增值。

惟楚有材，于斯为盛。崇仁汉滨小学学生曾子墨获第35届楚才作文竞赛特等奖；武汉市十一崇仁初级中学学生莫耘溥入选武汉市“新时代好少年”，成为该区第四位获此殊荣的学生。今年中高考，硚口莘莘学子再创佳绩。武汉市第十一中学学生张傲以高考总分689分，跻身全市前10强，目前就读清华大学；武汉市第一职业教育中心学生刘曼钰以总分679分获得全省技能高考财经类第一名，学生吕诚凯以总分679分获得全省技能高考计算机类第三名。在2019年“我爱祖国海疆”全国青少年航海模型教育活动竞赛总决赛中，该区获得一等奖2人次和团体二等奖的好成绩。

深化教育领域综合改革

高质量推进教育领域创新发展

在办学水平稳步提升，教学质量不断突破的同时，硚口区深化教育领域综合改革，高质量推进教育领域创新发展。

加强深化“教育云”运用，参与教育部“百区千校万课”引领行动，以信息化支撑引领全区教育现代化发展。今年以来，该区各中小学幼儿园通过深化智慧课堂、课程社区、名师工作室、探究学习等5个规模化应用，着力打好课堂教学主攻战。井冈山小学、同济附小、舵落口小学、十一初崇仁路校区、武汉市第十一中学等学校，利用大数据、云计算、人工智能，助推精准教学，打造顺应教育改革的智慧教育。今年，硚口区出台《硚口区小学提升绿色质量工作方案》，逐步形成以学区为主、区校联动的质量管理机制和以区级为主、覆盖全程的质量分析机制，从而推动各校关注学生核心素养培养、关注学习过程和品质、关注绿色学业质量。

与此同时，硚口区深入践行“以球健身、以球启智、以球育人”的足球发展理念，以足球项目引领学校体育工作创新。

“校校有联赛、班班有球队、人人爱足球。”目前，整个硚口区共有1200多支班级足球队，班级联赛已在全区64所中小学实现100%全覆盖，建立起“两个三级”联赛机制，即“小学——初中——高中”三级联赛，“班级——校级——区级”三级联赛。

在浓厚的校园足球氛围中，校园足球“硚口模式”成绩亮眼，先进经验获全国推广。2018年11月，区域教材《校园足球》全部12册（小学一年级——高中三年级）由教育科学出版社出版，向全国发行。

截至目前，全区共有全国校园足球特色学校15所，市级校园足球布局学校35所，区级校园足球特色校47所，常年参加足球活动的学生近6万人，注册足球运动员已有1462人。在武汉市中小学生运动会上，该区获“22连冠”；2019年“武汉晚报杯”足球比赛四初、十一初包揽初中组冠亚军。2018——2019学年度，该区各级足球代表队在全国、省、市校园足球竞赛中荣获冠亚军共11个。

推进高质量教师队伍建设

服务教育教学质量绿色成长

在第35个教师节即将到来之际，武汉市第十一中学化学特级教师汤彦平收获了一份沉甸甸的荣誉——全国模范教师。

汤彦平从教38年，带高三年级两个班的化学，当了29年班主任，理科出身的汤彦平十分善于发现学生的潜在特质，倡导学生个性化成长。“孩子嘛，除了学习，还得有自己的兴趣爱好，这样生活才会增添幸福感。”汤彦平说，提升学习成绩与坚持兴趣爱好并不矛盾，时代在变，学生在变，作为老师要走进学生内心世界，且行且思。汤老师说，他班上那些组建乐队、参加“汉字读写大赛”和“头脑奥林匹克”大赛的学生，最后都顺利考入了“985”“211”。

多年的教学经验和心得，汤彦平探索、总结出一套“模块教学法”：兴趣——探索——研究。在常规教学中，他针对学生接受能力的不同，编写不同的学案与训练案，通过“云教育”的方法，帮助学生通过“建立知识体系——查漏补缺——学习方法”来提高学习效率，促进学生落实知识、掌握知识、运用知识。他所带的班级5次获武汉市先进班集体、7次获区先进班集体。

正是有像汤彦平这样优秀教师的模范引领，一批又一批德才兼备的年轻人投身到三尺讲台。

25岁的“海归”硕士宋培，毕业于华中科技大学汉语国际教育专业。新学年到来之际，她如愿成为武汉市第四初级中学的一名新入职的教师，任七（12）班的班主任，兼两个班的语文教学。

“身边有很多好师傅，我有信心成为一名好老师。”宋培说，来到四初后，她从身边许多资深教师身上感受到“德高为师、身正为范”的无穷魅力。现在她既是一名老师，也是一名学生，享受着两种成长的幸福。

据了解，今年硚口区进一步深化教育人事制度改革，在中小学继续实施“按需设岗，双向选择，逐级聘任，绩效考核”岗位聘任。打通高层次教育人才引进绿色通道，增加“985、211”院校毕业生招聘力度，拓宽教师引进渠道，近5年招聘新教师340人。促进教师专业化发展，每年500万元用于专项培训。完善聘用人员管理制度，提高聘用教师待遇标准，保障教育质量。

“崇仁好声音”

倪敏创新教育教学模式

深化高效课堂工程

崇仁路小学教师倪敏带学生习诵读、玩配音，争当“崇仁好声音”。

“清晨，从聆听开始，跟倪老师学诵读，为你的梦想插上翅膀。”每个周一至周五早上6:30，只要点开微信公众号“跟倪老师学诵读”，一个气息深稳的声音就会犹如早晨的第一缕阳光照进心头。

45岁的倪敏从没想到，作为一名普通小学教师的她，竟然把这件事坚持了近三年，累计推送了600多条音频，260余篇原创文章。围观的人群从学生、家长、同行到更多的跨界伙伴，上万名粉丝，逾二百万次的阅读收听。

“我不是职业媒体人，只是崇仁路小学的一名语文教师。‘人人会诵，个个想读’是我作为一名语文教师的初心。”倪敏说，为了帮助刚入学的孩子学朗读，她鼓励大家在QQ群里读课文。一个字一个字纠正发音，一句话一句话地示范朗读。到了二年级，她又引导孩子们朗读优秀的课外读物。爱听故事是孩子们的天性，听完故事后，大家常常意犹未尽。于是，2017年，她开通了个人微信公众号。每周一，她示范诵读，讲解一首古诗。周二到周五，将孩子们的朗读配上音乐、文字和插图，在早上6:30准时发送。

为了保证配音的效果，她自学音频文件的编辑，向原湖北电视台的主持人马伶学朗读，在浩如烟海的书籍中查找古诗中词语的来龙去脉，诗人的创作背景……常常从夜晚熬到凌晨。

2018年6月，《跟倪敏老师学诵读 》一书结集出版，是一本30万字的可读、可听、可诵的书，记录了她日夜辛苦的结晶，更记录着她和孩子们一同成长的历程。倪敏说，这本书将成为她继续攀登的阶梯，将带着她和孩子们走向更加开阔的成长天地。

十一中“鼎新师团”

永葆热情一路守望

成就全区“最牛”班级

十年树木，百年树人。武汉市第十一中学的教师们始终保持教育热情。

全班43名学生，2019年高考平均分645.2，“一哥”张傲以总分689分，跻身全市前10强，如愿考入清华园……在武汉市第十一中学有一个“鼎新师团”，他们的守望成就了一个全区“最牛”班级。

物理教师郭卫兵是班主任，也是这个团队的“领头雁”，“鼎新”二字取自该校的校训：守正、笃实、自强、鼎新，意为去旧创新。

“要始终坚信我们是一个优秀的团队。事实证明，在大家的精诚合作下，我们没有辜负‘鼎新’二字。”郭卫兵介绍，接手上一届学生时，数学老师朱再娥、生物老师王克勤两位老师刚刚有了“二宝”，但两位老师却把学生看得比自己孩子还重。朱老师家的“大宝” 有一次受伤了，她心疼孩子又放不下学生，“大宝”只好带伤跟着妈妈上班当“小尾巴”。

80后语文教师刘颖不仅肯拼而且讲方法。三年前，张傲从武汉市十一崇仁初级中学毕业时，中考成绩位居全区第十，数理化成绩相当出众，但语文成绩一言难尽，阅读、写作皆是软肋。刘颖得知他的理想是考上“清北”，就故意激他，“考上清华、北大的，语文从来没低于130分的，否则就是空想。”

从此，在刘老师的指导下，张傲启动“破130”行动：每天上午利用课间时分，泡在语文办公室跟老师探讨语文问题；高二开始，每天中午12：25-13：00，准点走进刘老师“读书会”,通过大量阅读，丰富思想充实底蕴。通过这一系列有针对性的训练，高考语文张傲拿下131分，为实现“清北”目标起到决定性作用。

“无声使者”甘云山

洞悉每一个眼神

送200多名聋哑学生上大学

武汉市第一聋校的“无声使者”甘云山用手语、眼神辅导学生绘画、篆刻。

走进甘云山的课堂，除了画笔与纸张摩擦发出的“沙沙”声，听不见任何人说话。这是个特殊的师生组合，一群聋哑孩子和一位聋哑“先生”。令人惊叹的是，先生教得很投入，学生们也“听”得很认真。

47岁的甘云山是武汉市第一聋校美术组的组长，从教27年，他却在一聋校生活了38年。1981年，9岁的甘云山入读一聋，在这一学就是11年。读书期间，他是老师们公认的好学生，擅长书画、篆刻。后来，甘云山考入湖北广播电视大学学习工艺美术。毕业后，他毅然回到母校任教。

教聋哑学生学美术，尽管艰难，但甘云山多了一份默契。当学生练习绘画时，他习惯在一旁观察，遇到困难“卡壳”了，学生只消一个眼神，他就会上前指导。

“他就像一头老黄牛，俯首甘为孺子牛。”同事张小妮与甘云山共事多年，在她看来甘老师不仅是一位有才华、负责任的好老师，还是学生最值得信任的“大哥”和“甘爸爸”，越是调皮的孩子越服他的管，遇到什么麻烦都会跟“大哥”讲。

据了解，曾经有位叫卢仲的学生，在校期间经常逃学泡网吧。卢妈妈为了陪读，放弃了天门老家的工作，在武汉街头擦鞋。但小卢并不能体谅她的苦心，依然沉迷于网络。甘云山知道后，主动提出为小卢“开小灶”。单招前四个月，一下晚自习，甘云山就把小卢带回自己家里进行“一对一”辅导，一分钱不收，还经常给小卢准备牛奶、银耳汤。半年里，小卢的学习状况明显改善，后来高考分数达到在特校中享有“清北”之誉的天津理工大学、长春大学两所重点大学的分数线。

“自己不放弃，谁也抛弃不了你。”该校副校长杨小玲说， 27年来，甘老师时常用这句话与学生共勉，帮聋哑学生树立起山一样的坚定信念，并将200余名聋哑学生送入大学。

文/曹斌 向洁   图/彭年

【编辑：张敏闻】